No Brasil, 51% das crianças do 4º ano do ensino fundamental não sabem como fazer tabuada, interpretar gráficos simples ou somar e subtrair números de três algarismos. Elas não chegam a alcançar o nível de conhecimento considerado “baixo”.
Os números são resultados da pequisa na Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências (Timss, em inglês), divulgados na quarta-feira (4) pela Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Educacional (IEA). As provas são aplicadas a cada 4 anos, desde 1995 — mas esta é a primeira participação brasileira no exame.
Na escala do Timss, a média do Brasil em matemática, entre os alunos de 9 anos, foi de 400 pontos, à frente apenas de três dos 64 países participantes: Marrocos, Kuwait e África do Sul. Em comparação ao resultado geral das demais nações nessa etapa (503 pontos), é como se o Brasil estivesse três anos escolares atrasados.
